为深入贯彻落实习近平总书记关于中央机关接地气、年轻干部走基层重要指示要求，更好服务党中央关于打赢脱贫攻坚战重大决策部署，根据中央和国家机关工委统一安排，来自中央办公厅等36个部门的39名青年组成中央和国家机关第23批青年支教帮扶队，于年9月分赴河北、陕西等地5个支教帮扶点开展工作。一年来，全体队员以“想干事、能吃苦、肯奋斗”的责任担当，深入基层，扎实工作，为提升革命老区教育质量、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接作出了积极贡献。
一、坚持以学为先、知行合一，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作
一年来，支教帮扶队全体队员立足中国共产党百年华诞重大时刻和“两个一百年”历史交汇期关键节点，以党的创新理论固根铸魂，第一时间组建临时党支部和青年理论学习小组，着眼提高政治判断力政治领悟力政治执行力，将政治学习与业务提升、理论学习与实地感悟、个人自学与集体学习相结合，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，努力做到学习与工作、支教与帮扶有机融合、相互促进。
一是发挥集体优势持续学，打牢思想根基。西柏坡支教帮扶队严格落实“三会一课”要求，及时召开党支部会议开展集体学习，并以丰富多样的主题党日活动，推动理论学习走深走实走心。北冶支教帮扶队坚持集体学习与个人自学相结合，至少每月一次集体学习、每天一小时个人自学。阳原支教帮扶队坚持聚焦主线学，紧扣主题学，立足实际学，采取轮值领学、集中研讨、重点发言相结合，推动学思践悟、互学互鉴。照金支教帮扶队跟进学习习近平总书记重要讲话精神和时政热点，及时编发《学习参考》近20期，帮助队员学深悟透、入脑入心。呼家川支教帮扶队采用领学、导学、组内讨论等方式，定期开展专题研讨，注重用理论指导推动各项工作。
二是聚焦百年党史深入学，汲取奋进力量。西柏坡支教帮扶队邀请94岁高龄老兵王俊吉同志讲述革命故事，将党史教育融入课堂，帮助学生更好学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。北冶支教帮扶队结合当地红色资源，利用课堂教学和各类活动扎实开展革命传统教育，引导学生厚植爱党爱国情怀，推动党史教育进校园。阳原支教帮扶队邀请中央党史和文献研究院第二研究部到阳原开展“学党史、悟思想、办实事、开新局”特别党日活动，捐赠党史读物，宣讲毛泽东、周恩来、陈云等老一辈革命家家风故事。照金支教帮扶队联合当地党支部开展庆祝建党百年主题党日活动，将“我为群众办实事”作为党史学习教育的重要内容贯穿始终，持续围绕学生所需所盼开展帮扶。呼家川支教帮扶队面向全县中小学开展爱国立志教育系列讲座，引导学生树立远大理想，早日为国争光。
三是用好红色资源实地学，赓续红色血脉。西柏坡、北冶支教帮扶队前往西柏坡纪念馆、中央统战部旧址、淴淴水发电站等红色故地，重温党领导人民进行革命的伟大历史，进一步坚定理想信念，砥砺政治信仰。阳原支教帮扶队前往阳原红色文化展厅、朝阳堡战斗遗址等开展实地学习，并邀请全国脱贫攻坚先进个人、中央和国家机关工委派驻阳原挂职干部分享学习体会。照金支教帮扶队认真学习习近平总书记给照金北梁红军小学学生的回信精神，寻访刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈革命家的革命足迹和感人事迹，传承红色基因，践行初心使命。呼家川支教帮扶队先后赴延安市革命纪念馆、中央红军长征胜利纪念园等地开展学习，身临其境感受中国共产党人立党为公、舍生忘死的伟大精神力量。
支教帮扶队员组织学生开展趣味社团活动。
二、坚持育人为要、志智双扶，全力以赴为老区教育发展和学生全面成长贡献智慧力量
全体队员始终牢记职责使命，发挥自身特长，积极向书本学、向老师学、向实践学，围绕立德树人根本目标，立足教学实践，奋力担当作为，圆满完成学校安排的各类教学任务，受到当地师生一致好评。
一是立足本职，认真做好基础教学工作。根据学校需求，结合自身专长优势，支教队员协助承担了语文、数学、英语、科学、生物、道德与法治、信息技术、音乐、社会和地方、综合实践、书法、体育、健康安全和信息、心理健康等十余门课程，平均每人每周承担11个课时，极大缓解了学校师资不足的压力。从“学教”到“教学”，从精心备课到精细教学，各位队员虚心向当地教师请教，潜心研究教学方法，同时积极利用课余时间进行答疑解惑、心理辅导、励志教学，持续提升教学实效。经过不懈努力，学生成绩均有不同程度提高，多位队员被评为“学科带头人”。部分支教队员还分别在当地学校挂职副校长，为学校管理积极建言献策。
二是锐意创新，积极探索提升教学效果。西柏坡支教帮扶队积极组建“鼓号队”，盘活闲置资源，丰富学生课余生活，提高音乐素养。北冶支教帮扶队积极创新授课方法，增加互动式教学，成立“先进带后进”学习小组，坚持上下学、课间操、晚自习、晚就寝“四个不缺席”和兼做体育训练师、心理咨询师、医疗保健师“三个师”，最大限度提升教学效果。阳原支教帮扶队注重知识传授和开阔眼界相结合，召开励志谈心主题班会，激发学生主动求学的内生动力。照金支教帮扶队虚心向当地老教师请教，观摩优秀教师授课，积极参与班级和校园管理，为学校发展建言献策。呼家川支教帮扶队坚持抓好课堂教学，精心准备授课内容，用心上好每节课，帮助学校综合成绩排名提升到全县前三的历史最高水平。
三是拓展领域，更好促进学生全面发展。北冶支教帮扶队采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，开展“科学进校园”、“故宫文化进校园”等活动，选拔优秀学生、推荐优质作品参加各类比赛，帮助学生更好展示才华、树立远大志向。阳原支教帮扶队协调中国疾控中心、中国地质调查局等单位，开展志愿服务、科普讲座等活动。联系中国知网捐献研学平台账号，拓展学生视野，促进综合发展。照金支教帮扶队积极拓宽教学领域，联系推动陕西证监局、中国地震应急搜救中心开展“金融知识进校园”、“应急避险科普课堂进校园”等活动。呼家川支教帮扶队采取视频连线形式，定期邀请清华大学优秀学子同县内中小学生分享求学成长经历。促成北京外国语大学—延长县“红色1+1”教育帮扶活动，提升全县英语教学质量。
支教帮扶队员协调所在单位向当地学校捐赠书籍文具。
三、坚持实干为本、精准施策，倾力改善学生学习生活条件和推动革命老区乡村振兴工作
一年来，全体支教队员在做好教学工作的同时，聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，按照“我为群众办实事”等要求，深入基层走访调研，结合自身知识、技术、信息和视野等方面的优势，集思广益，多措并举，为推动当地农业农村现代化发展引智引资、建言献策。
一是深入调研察实情，有的放矢出良策。西柏坡支教帮扶队选定北庄村进行蹲点调研，形成《北庄村脱贫攻坚及乡村振兴调研报告》。走访西柏坡镇卫生院，了解医疗服务情况，为促进基层卫生资源向学校倾斜贡献力量。北冶支教帮扶队先后走访全乡11个教学点、33个行政村、户学生家庭，全面掌握学校教学和学生家庭基本情况，结合学生群体中存在的读书无用论、不劳而获、坐享其成等不良思想，制定工作计划，提高支教帮扶针对性。阳原支教帮扶队以“县域中学的困境与突破”为主题开展调研，通过座谈访谈了解县域中学办学规模、生源质量下滑的原因，为促进当地教育更好发展提供参考意见。照金支教帮扶队通过面对面实地走访交流等方式，对脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接开展专题调研，并提出有针对性的对策建议。呼家川支教帮扶队深入余户贫困学生家庭开展走访慰问，并积极通过消费扶贫等形式帮助困难学生家庭解决实际困难。
二是协调各方聚爱心，精准帮扶出实招。西柏坡支教帮扶队建立贫困学生帮扶台账，与西柏坡中学、希望小学年优秀生建立“一对一”帮扶关系。广泛争取社会爱心捐赠学习用品、图书报刊等物资，开展爱眼护眼、儿童防性侵等知识讲座和招募小记者等活动。北冶支教帮扶队队员发挥单位平台优势、信息优势，在积极争取各自所在单位支持帮助的同时，广泛动员凝聚社会爱心，设立专项奖助学金，引导鼓励学生奋发向上。阳原支教帮扶队积极协调各方力量，筹集捐赠适合中小学生阅读的各类书籍余册，价值近30万元；向家庭困难的学生捐赠处方框架眼镜余副。同时争取政策支持，帮扶阳原县中小微外贸企业“走出去”，有力支撑当地经济社会发展。照金支教帮扶队9名队员共结对帮扶14名建档立卡贫困家庭学生和5名留守儿童，注重“扶志”与“扶智”相结合，激励他们树立自信心，增强摆脱贫困、改变命运的内生动力。呼家川支教帮扶队着重
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