“我来自闽北山区，是村里的第一位大学生，能够成为中组部第一批教育人才‘组团式’帮扶成员，我深感荣幸且责任重大，我想尽己所能，让山区的孩子享受优质教育，为东西部教育协作奉献自己的力量。”年8月，从广州市番禺区来到毕节市赫章县开展教育帮扶的李良正在笔记上记下这样一段话。
李良正毕业于华东师范大学体育系篮球专业，体育高级教师、番禺区优秀教师、番禺区职业技术学校体育学科带头人。来到赫章县中等职业学校后，李良正兢兢业业，出色完成各项工作，常常利用下班时间，关心学生社团、体育训练等工作，为赫章县职业教育奉献全部力量。
奋战一线守初心，课堂教学成标杆
当广州市番禺区职业技术学校准备遴选人员赴赫章职校开展教育人才“组团式”帮扶时，热心职业教育事业的李良正，与妻子袁巧容商量后积极报名。
年8月15日，夫妻俩携手奔赴远在千里的乌蒙山腹地的赫章县中等职业学校，开始了他们的帮扶之路。
来到赫章县中等职业学校，李良正担任教务处主任和体育教学工作，肩负起学校推进教学改革的重任。“到赫章帮扶时间只有一年半，我希望能尽全力为赫章职校高质量发展做点实事，带领大家一起点亮学校的教育，照亮更多的孩子。”
李良正身先力行，率先垂范，从体育课堂教学改革入手，带领教务处推进教研教改工作，教育教学取得了卓有成效的成绩。
多年的工作经历让李良正常常用爱心去发现学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，来到赫章县中等职业学校后，他很快就与学生打成一片，学生们都亲切地喊他“正哥”。
为了丰富体育课堂教学，李良正购买“千里送珠”等体育器材，引导孩子们在玩中练，在玩中学。同时为了兼顾不同层次的学生学习，他率先在体育课中采用视频教学，把规范的动作技能录制好，让学生可反复观看练习。
“我坚信‘亲其师，信其道’，利用课余时间组织孩子们举办‘开心联欢会’，让孩子们讲自己的成长故事，引导孩子们要爱国、爱家、爱校。”李良正的体育课堂，成为赫章县中等职业学校运动场上一道亮丽的风景。
锚定课堂促改革，教学教改出新绩
教育教学的改革的成效，非一朝一夕之功。推行教学改革时，既要从严要求，又要考虑实际情况。
李良正大力推进课堂教学行为规范，推动学校制订了《课堂教学规范》和《教学事故处理办法》，全面开展课堂教学巡查，刚性规范教师和学生的课堂教学行为，从严要求课堂教学常规，确保教学秩序良好。
李良正策划了“教学教改活动促进月活动”“教学教改提升月”“教学教改巩固月”系列活动，每次都亲自带头，以公开课、示范课、研究课为引领，带动教师们不断深化课堂教学，先后有68位教师，多人次参加听评课，课堂改革进步显著。
在教学改革的助力下，赫章职校喜获贵州省级优质中等职业学校等4个省级“技能贵州”项目，师生参加技能竞赛获各类奖项60多项，教学教改成绩斐然，教师教育教学能力明显提升。
“我感觉良正手上有一根魔法棒，在他的引领和指导下，教师的积极性被点燃了，课堂教学被盘活了，我们非常感谢他。”谈起李良正，赫章县中等职业学校副校长甘祖江说。
诚爱互助共携手，师徒结对共成长
“幸福都是奋斗出来的！”李良正常用这句话鼓励青年教师。为了促进“以老带新，以新促老”的“青蓝工程”，构建教师专业学习共同体，提升教师队伍凝聚力。李良正率先示范，与3位青年教师结为师徒，并促成了全校38对师徒结对，充分发挥了优秀教师的引领示范作用。
在李良正的引领下，李令和蒋杰两位徒弟在年赫章县中等职业学校教师教学设计比赛中，分别获得一、二等奖。在师傅们的引领下，学校青年教师能力得到快速提升，青年教师参加各类竞赛屡获佳绩，共获得各类奖项30多个。
自教育人才“组团式”帮扶团队入驻以来，李良正联系后方资源，先后组织开展了20多次的线上线下交流学习活动，通过“走出去，请进来”等多种形式的教研教学活动，开阔了教师视野，让赫章县中等职业学校的老师们“动起来”。
课堂上，李良正为学生练习营造了欢快的课堂气氛，课堂在不同阶段配上不同音乐，采用多种游戏方式把体能训练内容融入到游戏中，让学生在玩乐中学习，享受体育运动带来的快乐。
为增加课堂趣味性，李良正在课堂中设计了“呼拉圈投篮”“珠行万里”等团队训练项目，通过团队训练，让学生感受团队间有效的配合、衔接以及自我控制能力，引导大家在工作中为了共同的目的，要有强烈的团队责任感。
凝心聚力提高课堂质量，真情帮扶提升教学实效。李良正说眨眼间帮扶即将结束，还有很多事情没有完成，未来将踏踏实实立足工作岗位，将初心洒在赫章县中等职业学校。“教育人才组团式帮扶工作是一项长期而艰巨的任务，只有通过不断的努力，才能实现教育公平，提高教育质量，为社会的发展作出更大的贡献。我捧着一颗心来，但愿能留下一片云彩。”
贵州日报天眼新闻记者王星
编辑周恩宇
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